Associació Catalana per la Telemàtica Educativa

  • ACTE - Facebook
  • ACTE - Twitter
Dilluns 27 de Setembre del 2021

La Gestalt com a eina pedagògica

, , , ,
La Gestalt com a eina pedagògica

Professora: Sigrid Fadrique
Durada: 30 hores
CODI.REC 0200651

INTRODUCCIÓ

Aquest curs s’ofereix a professor@s d’Infantil, primaria i secundaria que desitgen introduir, dins del currículum escolar, el treball emocional i d’auto-coneixement amb els seus alumn@s. Per fer-ho, ens endinsarem en l’apassionant món de la Gestalt, d’on en treure’m eines, recursos, dinàmiques i una mirada diferent cap a l’educació i la forma en cóm treballar les emocions dins l’aula.

L’objectiu no és altre que el mestr@ prengui consciència del potencial del seu món emocional i descobreixi cóm connectar amb l’alumn@ a través d’ell. I és que, quan som capaços d’acompanyar des de l’assertivitat, l’amor i el respecte, fomentar vincles entre els alumn@s i, especialment, entre professor@ i alumn@ resulta d’allò més fàcil i enriquidor.

Per últim i donada la situació d’excepcionalitat que estem vivint com a conseqüència de la pandèmia, dedicarem un petit espai a parlar, treballar i resoldre dubtes envers: “COVID versus Conflicte emocional professor/alumn@”. 

OBJECTIUS

  • Tenir consciència de quan i com actuar d’acord amb el que pensem i sentim.
  • Aprendre a autoregular les pròpies emocions.
  • Promoure l’acceptació dels sentiments que experimentem com a naturals i vàlids.
  • Responsabilitzar-se de les emocions i sentiments propis i de les conductes que se’n deriven.
  • Aprendre a resoldre problemes desenvolupant noves perspectives d’avaluació i comprensió de la conducta emocional dels alumn@s.
  • Utilitzar de forma intel·ligent les nostres emocions per tal d’aconseguir el (nostre) benestar psicològic i físic així com el dels nostres alumn@s.
  • Aplicar estratègies necessàries per poder desenvolupar i adquirir una vida emocional satisfactòria, especialment en el context escolar.
  • Adquirir eines per a poder treballar les emocions dins l’aula.

CONTINGUT

  • BLOC 1: Què és la Gestalt?
  • BLOC 2: Emocions i Cicle de necessitats
  • BLOC 3: L’efecte Mirall: Conèixer i reconèixer les pròpies emocions i les de l’alumn@
  • BLOC 4: Jocs per treballar les emocions a l’aula
  • BLOC 5: Cóm treballar emocions i necessitats a nivell individual
  • BLOC 6: Cóm treballar emocions i necessitats amb el Grup classe
  • BLOC 7: Treball Final
  • DEBAT EXTRA: COVID versus Conflicte emocional intern (La vivència del professor i l’alumn@ en temps de pandèmia)

AVALUACIÓ

Per a l’avaluació de l’alumnat es recorrerà a 3 recursos diferents:

  • Seguiment i participació activa al Fòrum: Cada Bloc contarà amb un espai de Debat i reflexió on l’alumn@, a partir de la lectura d’un Cas que se li proposarà, haurà de fer intervencions (2 o 3 mínim), a propòsit del mateix. Seran casos que giraran entorn al material que estem treballant en cada Bloc (Acompanyament emocional, efecte mirall, projeccions…)
  • Realització i entrega de les activitats d’auto-reflexió de cada Bloc. L’alumn@ haurà de contestar a una bateria de preguntes un cop finalitzi la lectura i treball de cada BLOC, així com les lectures complementaries que se li proporcionaran. Hi hauran entre 5 o 6 preguntes per Tema que convidaran a l’alumn@ a l’auto-reflexió.
  • Treball Final: L’alumn@ haurà d’elaborar una proposta (Joc/Dinàmica…) de Programa per introduir a les aules aplicant i demostrant que ha adquirit els continguts treballats durant tot el curs. Aquesta proposta haurà de presentar un títol, objectius, desenvolupament i material ideat per ells (es valorarà positivament la originalitat).
Skills

Posted on

10 maig, 2021

Aquest lloc web utilitza galetes pròpies i de tercers per tal d'obtenir informació estadística sobre la base de les dades de navegació dels visitants. Si continues navegant entenem que acceptes el seu ús i, en cas de no acceptar la seva instal·lació, hauràs de visitar l'apartat de Política de Cookies , on trobaràs la forma d'eliminar-les o rebutjar-les. ACEPTAR
Aviso de cookies